El egresado de la Licenciatura en Formación y Desarrollo Educativo, al concluir su plan de estudios habrá adquirido:
Conocimientos:
Que le permitan conocer a profundidad las diversas, teorías y teóricos del desarrollo humano con sus paradigmas socioeducativos para poder discriminar como elegir de forma consistente, los métodos como diseños propios para la elaboración de proyectos, de programas, de procesos como estrategias para la investigación, la intervención y la prevención en la educación formal como no formal; de igual manera, estará capacitado para la gestión como la formación del capital intelectual en lo individual y/o colectivo además de que podrá planear, proyectar, gestionar y operar, productos innovadores y creativos para la intervención educativa y formativa de las personas.
Habilidades:
De expresión oral como escrita de ideas y reflexiones personales derivadas de la actividad lectora de textos académicos como de cultura general; de redacción formal y producción de material escrito objetivado, con ideas sencillas y claras que le permitan sistematizar las reflexiones implicadas en la operación escolar y el desarrollo del capital intelectual de los grupos humanos, las cuales han de completar con el debate, con la fundamentación sistematizada de propuestas, de opiniones, de cuestionamientos, de análisis, acerca de los modelos, herramientas como paradigmas de áreas afines a la educación y la formación de personas.
Actitudes:
De disposición para la creación de un clima de relación profesional – consultante que favorezca la empatía y las actitudes de confianza, de autoestima, de respeto para el fortalecimiento de las habilidades propias del consultante; para valorar y construir un ejercicio profesional basado en la legalidad, veracidad y actualización de las herramientas teóricas como técnicas de la educación así como la formación de personas. Finalmente, la reflexión continuada de la práctica para la búsqueda de una formación sólida actualizada de los procesos de desarrollo de las personas y los grupos, así como de los aprendizajes y los medios interactivos involucrados.De disposición para la creación de un clima de relación profesional – consultante que favorezca la empatía y las actitudes de confianza, de autoestima, de respeto para el fortalecimiento de las habilidades propias del consultante; para valorar y construir un ejercicio profesional basado en la legalidad, veracidad y actualización de las herramientas teóricas como técnicas de la educación así como la formación de personas. Finalmente, la reflexión continuada de la práctica para la búsqueda de una formación sólida actualizada de los procesos de desarrollo de las personas y los grupos, así como de los aprendizajes y los medios interactivos involucrados.
